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闽南师范大学党委围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，建好用好“四项清单”，坚持四个“狠下功夫”，切实把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来，以高度的政治自觉、饱满的政治热情、严肃的政治态度，多举措、全方位推进主题教育见行见效。

精心制定“任务清单”，在强化组织领导上狠下功夫

学校党委锚定主题教育目标任务，明确实施路径，列好“任务清单”，抓好顶层设计。结合学校工作实际，精心细化工作方案，研究制定学校主题教育实施方案，配套制定《关于在全校大兴调查研究的实施方案》《主题教育宣传工作方案》《深入开展主题教育的指导意见》，明确基本要求、主要措施、时间表和路线图，确保主题教高标准启动、高水平推进、高质量落实。积极完善运行机制。成立学校党委主题教育领导小组，党委书记任组长。领导小组下设办公室，内设综合组、材料组、宣传组、专项组四个工作组，抽调精干工作力量做好沟通协调、督促指导、宣传报道、材料报送等工作，健全完善学习研讨、研究部署、督办落实、跟踪问效等全链条工作机制。先后召开校党委主题教育领导小组会议8 次，校领导调研指导主题教育51场次。全校各二级党组织均召开主题教育动员会议，结合实际细化工作举措。主题教育办实行日沟通、周计划、周总结制度，每周下发工作提示单，及时召开通报会，确保主题教育不偏不虚、落到实处。

学校召开学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作推进会

全面细化“学习清单”，在强化理论学习上狠下功夫

学校始终将“学思想”摆在首位，紧紧围绕中央确定的8种学习材料和福建省特色学习资料，建立“学习清单”，压紧压实学习任务，严格严明学习要求，推动学习教育入脑入心、见行见效。学校党委班子成员发挥“关键少数”作用，以上率下带头贯彻落实。举办为期9天的主题教育读书班，校党委班子成员带头领学促学、带头交流研讨、带头上好党课，做到原原本本学、突出重点学、带着问题学、知行合一学，力求学深悟透、融会贯通。举办二级学院党委、全校政工干部主题教育读书班，通过专题党课、集体研讨、主题党日等形式，深入系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想。注重创新形式沉浸学，学校党委班子成员前往才溪乡调查纪念馆、二级党委读书班到平和县西坑党校、闽南（漳州）革命历史展览馆等开展现场教学，举办以陈元光、蔡世远与蔡新、谷文昌为原型的原创舞台剧《龙江颂廉》展演，开展“我们的节日”阅读市集读书文化节、弘扬雷锋精神千人诵比赛、闽南诗歌节、学习习近平新时代中国特色社会主义思想“万‘马’奔腾”知识竞赛等，通过“观、演、读、诵，赛”等师生喜闻乐见的方式学思践悟党的创新理论。发挥青年党员示范引领作用，组织“青马工程”培训班学员开展党的二十大精神宣讲进学生社区、“红心向党，青春励志”新时代优秀大学生事迹宣讲、“奋斗者 正青春”主题演讲比赛、青年党员教师深入学生公寓宣讲习近平新时代中国特色社会主义思想等活动，通过“青年学、青年讲、青年研、青年行”等形式引导青年党员师生带头宣传新思想。

闽南师范大学“我们的节日”阅读市集读书文化节活动

做深做实“调研清单”，在深化调查研究上狠下功夫

学校将调查研究与高质量发展目标紧密结合起来，主动对标中央、省委和省委教育工委确定的调研内容和调研重点，梳理出13类重点调研课题，列出“调研清单”，防止表面化、形式化，确保调查研究结硕果见实效。学校党委班子成员大力弘扬“四下基层”优良作风，带头推行“一线工作法”，走进学院、走进师生、走进课堂、走进宿舍。严格落实领题调研要求，学校领导每人制定一个调研主题，围绕“强化制度引领，着力提升学校治理效能”、“一文一工”推动学校特色发展、推进“一站式”学生社区建设，构建合力育人新生态、全力推动国际化办学，服务学校“双一流”建设等，深入二级单位开展问题大梳理、难题大排查，切实找准制约学校高质量发展的体制机制障碍，掌握摸清学校发展所需、改革所急、师生所盼、民心所向的问题。全校处级领导干部结合本部门、本单位重点工作实际，确定132个调研项目，深入实际、深入基层，找准工作重点和着力点。此外，校领导围绕调研主题，带领有关单位前往北京大学、北京师范大学、温州大学、福建师范大学等省内外兄弟高校学习考察，学习借鉴兄弟院校在学科建设、人才培养、党建思政、学生管理、信息化建设等方面的先进经验，并通过走访校友企业等方式深入了解行业发展形势和社会人才需求，真正做到察实情、出实招。

闽南师范大学党委副书记、校长李顺兴到温州大学调研

抓常抓长“整改清单”，在做好检视整改上狠下功夫

学校坚持把“改”字贯穿主题教育始终，围绕落实立德树人根本任务、深化教育改革发展、加强教师队伍建设等方面的突出问题，建立“整改清单”，刀刃向内检视剖析，常态长效抓实整改。将民主生活会查摆问题、校内全面从严治党检查问题、巡察发现问题与主题教育检视整改紧密结合起来，系统梳理、逐项分析，切实做到即知即改、立行立改。聚焦科研经费使用管理等问题，落实好“一校一主题”专项监督，以立项管理形式拟定相关监督工作方案，推动靶向治理。通过自己找、师生提、集体议等方式，梳理形成校领导班子需要重点解决的11个突出问题清单，处级干部问题清单396 项。学校设立主题教育意见征集邮箱，拓宽线上、线下意见反馈方式，确保师生诉求反馈渠道畅通；同步做好问题梳理研判，采用台账式管理、项目化推进方式进行整治。坚持“当下改”与“长久立”相结合，把提出的创新举措以制度的形式固定下来、长期坚持下去，持续放大效果，确保常态长效。（袁荔芳）

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